Em atividades corriqueiras utilizamos o planejamento das mais variadas formas.
Assim que você acorda pensa logo nas atividades que tem que fazer durante o dia, e automaticamente começa um processo de planejamento em sua mente. Não percebemos, mas fazemos exatamente assim:
Vamos lá: 1º estabelece as tarefas; 2º determina o grau de prioridade entre elas; 3º organiza a ordem em que realizará tais tarefas; 4º busca a metodologia adequada para por tudo em prática e quando ao fim do dia chegamos ao 5º ponto: você avalia como tudo transcorreu e se conseguiu realizar tudo. Quando o resultado de sua análise é negativo você procura saber onde foi que falhou e exclama: Meu Deus o que foi que eu fiz de errado? Quando o inesperado ocorre é ruim né? A sensação de fracasso é inevitável.
Se pensamos tão sistematicamente com atividades cotidianas, porque não organizar da mesma forma a aula que será ministrada no domingo pela manhã para os nossos alunos de EBD?
O planejamento é importante para o professor e para o aluno pois quando paramos para planejar procuramos a melhor maneira de transmitir o conteúdo.
Planejar requer pesquisa, dedicação, leitura (muita leitura), objetivos, conhecimento da realidade em que professores e alunos estão inseridos, entre outras coisinhas mais...
Para não ficar só em minhas palavras cito CARVALHO, 1979 que afirma que "o planejamento deve ser entendido como um processo através do qual se pode dar maior eficiência à atividade humana para alcançar, em prazo determinado, um conjunto de metas estabelecidas".
Querido professor de EBD, em 2012 estabeleça como
meta o planejamento de suas aulas, aprimore aquilo que você já faz com tanto
prazer, reveja sua metodologia, troque ideias com seus colegas, coloque em
prática aquilo que você sentiu falta em 2011.
Que o Senhor nosso Deus nos ajude nesta caminhada.
Géssyca Ferreira – Secretária.
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